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作者:左云霞     时间:2020-12-29

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现实一点来看,“教学名师奖”所带来的物质利益,与科技大奖和院士头衔所带来的相比,差得太远了。如南开大学教授顾沛2003年当选第一届国家级教学名师,奖金只有两万元。

这种比较普遍的高校教师忽视教学基本功的现象,确实需要引起我们的警觉。这方面湖南等省采取了加强对教学工作的领导、关心青年教师成长、注重老师基本功训练等相应措施,给我们带来了一些新鲜的气息,期盼高校教学督查在更大范围发挥积极作用。(章仙踪)

整合教育品牌,提升教育综合实力。对于一个地区而言,打造一种被普遍认可的教育品牌并不容易,往往需要数十年的努力和积累。如果由政府主导,对本地区的教育特色和优势进行挖掘整合,并向社会主动推介,打造品牌的进程就会显著加快,效果也会更好。黄冈自古“文昌教盛”,素有“荆楚文峰”之称,在长期历史发展中形成的“自强不息、无私奉献、合作共进”的教育精神,强调基础与能力并重的教育风格,是黄冈教育的特色与优势所在。在实践过程中,我们逐渐认识到,发挥特色与优势,打造教育品牌,提升教育综合实力,是黄冈教育持续健康发展的需要,也是黄冈经济社会发展的必然要求。为此,黄冈市委、市政府加强对教育品牌的战略性整合,提出了“做实义务教育,做强高中教育,做大职业教育,做精高等教育”的思路,明确打造黄冈教育品牌的目标就是深入贯彻落实科学发展观,着力打造以基础教育为主体、以职业教育和高等教育为两翼、各类教育协调发展、城乡教育均衡发展、教育教学质量高、服务功能强的黄冈教育品牌,力争把黄冈建设成为全省乃至全国的素质教育实践基地、优质教师培训基地、中高级职业技术人才培养基地。(刘善桥、刘雪荣分别为中共湖北省黄冈市委书记、黄冈市市长)

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从小学到中学我读了不少书。记得上小学三年级的时候,我在邻居的老楼上玩捉迷藏,意外发现了一个木箱子。那个陈旧的木箱子放在结满蜘蛛网的角落里。我被它吸引,企图打开这个木箱子,可是它上了锁。木箱子里一定藏着什么秘密,这个想法让我在好长一段时间里闷闷不乐。邻居是老师,听我父亲说,他被批斗过。他的小儿子是我同学,也是我的好朋友。我和他说明想法后,他竟然也想打开那把锁。于是,在一个下午,他家里大人都不在的时候,我们撬开了那个箱子。我们都惊呆了,满满一箱子的书,而且都是我们从来没有见过的老书,也是那个年代里受到批判和禁止的老书。我从小就是个书迷,看到这么多书,就像看到了一箱金子,那些书比金子更珍贵。我们偷偷地把书从箱子里取出来,如饥似渴地阅读,尽管那些书是繁体字,读起来就像吃夹生饭,却丝毫影响不了我的阅读兴趣。

武汉大学平面设计专业大四学生贾佳认为:“这种培训对我们认识劳动法及就业合同有一定帮助,但人际交往能力不是通过几个小时的培训就能改变的。”

学校以培养优秀教师和未来教育家为目标,有效创新师范生培养体制机制、完善师范生培养体系、提升师范生培养质量。以教育部在国家六所直属师范大学实施免费师范生教育政策试点为契机,努力培养乐教、适教、善教的优秀教师和未来教育家。

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尤其重要的是,版权输出成为今年中国出版商参展重点。据中国主宾国主办方介绍,近10年来中国版权贸易结构正在逐年得到改善,引进与输出比例由10年前的15比1缩小到2007年的接近5比1,“以民族文化为主体,吸收外来有益文化,推动中华文化走向世界”的新闻出版业开放格局正在形成。

根据首都职工素质教育工程“农民工技能学习基地”申报方案要求,农民工技能学习基地为能组织或自行开展农民工技能学习的区县工会和企事业单位,具有农民工培训需求和规划方案,能够做好全年学习培训的相关计划,同时有管理人员及一定标准的教室和相关培训场地。同时,素质办还要求,每个“农民工技能学习基地”组织学习的培训量每年要不少于3000人次。

山东省德州二中在学校网站上发布“特大喜讯”称:学校2008年本科军检线及艺体双过线人数“再创历史最高纪录”,并对高三“考得好”的班级及班主任进行排名排队。此举违背了山东省教育厅关于不得对高考成绩进行统计、排名的要求,日前受到了查处。

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按说,地方、学校获得试点权后,当切实按照《纲要》部署,因地制宜地推进改革。然而,实际情况并非如此,有个别地区和学校,打起“改革试点”本身的算盘,以申请试点之名,实为向政府部门要资源,把获得改革试点当成政府“授予”的一项荣誉,派生其他用场。至于改革究竟该怎样推进,并没有深入考虑。

本报北京6月14日讯(记者 赵秀红)由中宣部、教育部联合举办的高校思想政治理论课骨干教师2007年第一期研修班,今天举行了结业仪式。教育部党组成员、副部长李卫红出席仪式并讲话。

这次征求志愿的对象为:文科429分及以上、理科389分及以上尚未被录取的考生。可填报的院校志愿为尚有招生计划余额的院校。凡符合参加征求志愿条件的考生可于7月21日13:00起至22日13:00止,拨打960695声讯电话,填报志愿。

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不知从何时起,高校在招生时试行了加分政策,举凡学科竞赛获奖、少数民族等均有特殊“照顾”,许多考生由此圆了大学梦,他们成了我国现行教育制度改革的受益者。

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